Παιδαγωγική προσέγγιση του παραμυθιού της Αθανασίας Αμπαριώτη. Πού πας κύριε Εγκέλαδε μέρα μεσημέρι;

Παιδαγωγική προσέγγιση του παραμυθιού της Αθανασίας Αμπαριώτη.
Πού πας κύριε Εγκέλαδε μέρα μεσημέρι; 

Εκδόσεις ΑΕΝΑΟΝ

Πολλές φορές έχουμε αναρωτηθεί τους ρόλους που διαδραματίζει το παραμύθι στη ψυχοσύνθεση και στη διάθεση του παιδιού Αυτό το οποίο επιβεβαιώνω κι εγώ ως εκπαιδευτικός είναι ότι το παραμύθι διαδραματίζει όχι μόνο στην ψυχοσύνθεση του μικρού παιδιού αλλά και του εκπαιδευτικού του μεγάλου παιδιού που το διαβάζει το παραμύθι όχι μόνο κινεί τη φαντασία έχοντας ποιοτικά στοιχεία αλλά ταυτοχρόνως υποστηρίζει την παιδική μάθηση. Όσοι ασχολούνται με παιδιά προσχολικής ηλικίας αλλά και φυσικά και σχολικής ηλικίας θεωρούν το παραμύθι απαραίτητο εργαλείο στην εκπαιδευτική διαδικασία, το οποίο μπορεί να αποτελέσει μια αφορμή για την έναρξη ενός σχεδίου εργασίας ένα παραμύθι εργαλείο στην εκπαίδευση μπορεί να θεωρηθεί αυτό της Αθανασίας Αμπαριώτη που έχουμε τη χαρά να παρουσιάζουμε και να καλωσορίζουμε στη βιβλιοθήκη μας. 
Πρόκειται για ένα θέμα το οποίο γονείς και εκπαιδευτικοί δυσκολεύονται να προσεγγίσουν.
Αρχικά γίνεται μια γνωριμία με τον Εγκέλαδο, αυτόν τον τρομερό γίγαντα που ακόμη και θεούς τρόμαζε. 
Τα παιδιά ταυτίζονται με τον Ιάσονα απαντώνται τα ερωτήματά τους, κατακτούν γνώσεις για το φυσικό αυτό φαινόμενο.
Το παραμύθι αυτό πρώτα προβληματίζει τον αναγνώστη, στη συνέχεια όμως τον ενθαρρύνει να ακολουθήσει τ ρ ό π ο και
σ τ ά σ η  ζ ω ή ς έτσι ώστε να σέβεται και να φροντίζει το περιβάλλον. 
Συνεπώς και να αντιμετωπίζει τα φυσικά φαινόμενα σωστά.